Dr. Öğr. Üyesi
SUNGUR
GÜREL

Başlama Tarihi : 05.09.2022
Bitiş Tarihi : 09.09.2022
Proje Konusu : TÜBİTAK 4005
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2023-03-21 15:04:47

Başlama Tarihi : 01.02.2022
Bitiş Tarihi :
Proje Konusu : Bu projenin amacı, baba-çocuk arasındaki bağlanmayı etkileyen faktörleri belirlemek ve Güvenli Çember Ebeveynlik Eğitim Programı uygulayarak baba çocuk arasındaki bağlanma güvenliğini geliştirmektir. Bu doğrultuda, proje iki aşamalı olarak planlanmıştır. Birinci aşamada, baba-çocuk bağlanması ile ilgili risk faktörlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Projenin birinci hedefi doğrultusunda sosyodemografik, psikososyal ve eşler arası ilişkilerin niteliğine ilişkin faktörler ile baba-çocuk bağlanma güvenliği arasındaki doğrudan/dolaylı ilişkiler incelenecektir. Uluslararası alan yazın çerçeverisinde belirlenen faktörler temel alınacaktır. Projenin birinci aşamasında Türkiye’de baba çocuk bağlanmasına etki eden faktörler belirlenecektir. Projenin ikinci aşamasında, baba çocuk bağlanma güvenliğinin artırılması planlanmaktadır. Bu amaçla projenin birinci aşamasında baba-çocuk bağlanması ile ilgili toplanan veriler başlangıç noktası olarak temel alınacaktır. Sonrasında rastgele olarak belirlenecek olan deney grubuna müdahale programı uygulanarak babaların çocuklarının yaşamlarında daha etkin ve daha fazla görev almaları desteklenerek değerlendirilecektir. Müdahale programı sonrasında babanın çocuk bakımına katılımı, çocuk bakımında çaresizlik, özyeterlilik düzeyinde ve çocukların sosyo duygusal gelişimlerinde bir artış olup olmadığı incelenecektir.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : -Tübitak 1001
Güncelleme Tarihi : 2023-10-30 19:33:57

Başlama Tarihi : 29.03.2021
Bitiş Tarihi : 03.04.2021
Proje Konusu : Proje kapsamında, lisansüstü eğitim gören araştırmacılara, nicel araştırmaların tasarlanması ve yürütülmesinde dikkat edilmesi gereken hususlar, nicel verilerin analiz edilmesinde izlenecek işlem adımları (SPSS paket programı üzerinden) ve bulguların raporlaştırılması aşamalarına yer verilmiştir.
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2021-05-05 17:11:05

Başlama Tarihi : 22.03.2021
Bitiş Tarihi : 26.03.2021
Proje Konusu : Bu projenin amacı güvenilir ve geçerli çoktan seçmeli üst düzey beceri ölçen soruların oluşturma sürecini ve oluşturulan soruların farklı psikometrik özelliklerini hesaplamayı uygulamalı olarak göstermektedir. Bunun yanı sıra çoktan seçmeli soru ve testleri daha kısa bir zaman içerisinde oluşturma ve uygulamak için alternatif yöntemler de uygulamalı olarak anlatılacaktır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2023-03-30 12:42:47

Başlama Tarihi : 19.10.2020
Bitiş Tarihi : 23.10.2020
Proje Konusu : Bu projenin amacı güvenilir ve geçerli çoktan seçmeli üst düzey beceri ölçen soruların olusturma sürecini ve olusturulan soruların farklı psikometrik özelliklerini hesaplamayı uygulamalı olarak göstermektedir. Bunun yanı sıra çoktan seçmeli soru ve testleri daha kısa bir zaman içerisinde olusturma ve uygulamak için alternatif yöntemler de uygulamalı olarak anlatılacaktır.
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2021-02-16 20:33:45

Başlama Tarihi : 07.09.2020
Bitiş Tarihi : 13.09.2020
Proje Konusu : Doktora öğrencilerine ileri metodoloji eğitimleri verilmesi
Proje Konum : Uzman
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2024-02-23 14:33:38

Başlama Tarihi : 26.02.2020
Bitiş Tarihi : 07.07.2021
Proje Konusu : Bu projenin amacı Sınıf öğretmenliği öğretmen adaylarının FeTeMM etkinlikleri hazırlamalarını sağlamak ve bu sürecin FeTeMM farkındalıklarına, Öz-Yeterliliklerine ve Sorgulama becerilerine etkisini ortaya çıkarmaktır. Çalışmaya Siirt Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Sınıf Öğretmenliği programında kayıtlı deney grubunda 40 ve kontrol grubunda 20 olmak üzere toplamda 60 öğretmen adayı katılmıştır. Yarı deneysel araştırma yöntemlerinden ön-test/son-test kontrol gruplu desene göre planlanan çalışmanın kontrol ve deney gruplarında belirtilen sayıda öğretmen adayı yer almkatadır. Öğretmen adaylarına FeTeMM yaklaşımı tanıtıldıktan sonra araştırma yapmaları sağlanarak gruplar halinde kendi FeTeMM etkinliklerini hazırlamaları ve uygulamaları sağlanmıştır. Bu şekilde projenin uygulama aşamasında "araba, gemi modelleri, kamp yapıyorum, köprü, mancınık, robot yapımı ve ses geliyormu" uygulamaları olmak üzere toplamda 7 uygulama yapılmıştır. Çalışmanın öğretmen adaylarının FeTeMM farkındalıkları, Öz-Yeterlilikleri ve Sorgulama Becerilerine etkisi alan yazından temin edilen veri toplama araçları ile test edilmiştir. Veri analizi sırasında değişkenler üzerinde deney ve kontrol grupları arasında anlamlı farklılık olup olmadığı bağımsız gruplar için t-testi yapılarak analiz edilmiş ve sonuçlar bu raporun bilimsel gelişmeler bölümünde sunulmuştur. Bu proje sayesinde yenilikçi bir yaklaşım olan FeTeMM eğitim modelinin Siirt Üniversitesindeki öğretmen adayları tarafından anlaşılması sağlanmış, ayrıca alan yazına yeni FeTeMM etkinlikleri kazandırılmıştır. Bu çalışma öğretmen adaylarının mesleki gelişimleri adına lisans eğitimi kapsamında karşılaşmadıkları FeTeMM yaklaşımını öğrenmeleri hatta yeni etkinlik örnekleri oluşturmalarını sağlamıştır. Çalışmaya katılan öğretmen adaylarının FeTeMM farkındalıklarının deney grubu lehine anlamlı olarak değiştiği, sorgulama becerileri ve öz yeterliliklerin de ise anlamlı değişiklik olmadığı bulunmuştur. Öğretmen görüşlerinden STEM etkinliklerini...
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Güncelleme Tarihi : 2022-01-08 22:18:15

Başlama Tarihi : 09.09.2019
Bitiş Tarihi : 15.09.2019
Proje Konusu : Bilim insanları yetiştirmeye katkı sunmak amacıyla doktora öğrencileri için ileri metodoloji eğitimleri (Çoklu regresyon, Hiyererşik doğrusal Modelleme, Madde tepki kuramı, Yapısal eşitlik modellemesi, Faktör analizi, Meta-analiz, Q metodolojisi) gibi konularda uygulamalı eğitimler düzenlenmiştir.
Proje Konum : Eğitmen
Proje Türü : TÜBİTAK PROJESİ
Güncelleme Tarihi : 2021-09-27 17:51:54

Başlama Tarihi : 01.09.2019
Bitiş Tarihi : 15.04.2021
Proje Konusu : Öğretmen Kapasitesinin Güçlendirilmesi
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Diğer kamu kuruluşları (Yükseköğretim Kurumları hariç)
Güncelleme Tarihi : 2022-01-13 10:38:15

Başlama Tarihi : 09.08.2016
Bitiş Tarihi : 17.03.2017
Proje Konusu : Örgüt depresyonu örgüte yayılmış bir hareketsizlik saplanıp kalmış olma hali sıklıkla geleceği planlamada yetersiz kalma örgütteki bireylerin gelecekte ne yapacakları hakkında bir vizyonlarının olmayışı ve denemekten vazgeçmiş halde olmaları olarak tanımlanmaktadır Örgüt depresyonu örgüt ikilimini olumsuz etkileyen çalışanların örgütsel bağlılığını ve motivasyonunu düşüren örgüt hedeflerine ulaşmada güçlükler yaratan bir kavram olarak karşımıza çıkmaktadır Örgütlerin hedeflerine ulaşması sürecinde verimliliği etkinliği ve etkililiğini etkileyen en önemli faktörlerden biri de o örgütün başındaki yönetici veya yöneticilerdir Bir örgütün verimli ve etkili bir işleyişe sahip olması ve etkin olması örgüt çalışanlarının örgütsel amaçlar doğrultusunda iyi bir şekilde yönetilmesi ve yönlendirilmesini sağlayabilen yöneticiler sayesinde olmaktadır Yöneticiler ise yönetim görevlerini bir takım güç kaynaklarını kullanarak yerine getirmektedirler Yöneticilerin kullandıkları güç türlerinin çalışanların örgütsel depresyon düzeylerine etkisi hakkında ulaşılabilen kaynaklar dahilinde yurtiçinde ve yurtdışında yapılmış herhangi bir çalışmaya rastlanmamasından dolayı böyle bir çalışmaya gerek görülmüştür Bu çalışmanın amacı eğitim kurumnlarında görev yapan öğretmenlerin maruz kaldıkları örgütsel depresyon düzeyinin ölçülmesi ve okul yöneticilerinin kullandıkları güç türlerinin öğretmenlerin örgütsel depresyon düzeyleri üzerine etkisini belirlemektir Nicel araştırma yöntemlerinden betimsel ilişkisel tarama modelindeki bu araştırmanın evrenini Siirt ili merkezindeki ilkokul ortaokul ve liselerde görev yapan yönetici ve öğretmenler oluşturmaktadır Bu amaçla okullarda görev yapan yönetici ve öğretmenlere Örgüt Depresyonu Ölçeği ÖDÖ ve Güç Türü Ölçeği GTÖ uygulanacaktır İlk adimda katılımcıların kişisel özellikleri ve ölçeklere verilen cevaplar arasndaki ilişkiler belirlenecektir Sonrasında okul yöneticilerinin kullandıkları güç türleri ve öğretmenlerin örgütsel depresyon düzeyleri arasındaki ilişki düzeyi belirlenecektir Bu iki adımda siralanan iliskiler toplanan verilerin R istatistiksel analiz programı kullanılarak betimsel istatistiksel teknikler frekans yüzde ortalama ve standart sapma değişkenler arası korelasyon ve çoklu regresyon analizleri ile incelenecektir
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Güncelleme Tarihi : 2018-02-01 13:25:37

Başlama Tarihi : 09.08.2016
Bitiş Tarihi : 17.03.2017
Proje Konusu : Etkili örgütlerin oluşturulması son dönemde bir çok araştırmanın temel konusu olduğu görülmektedir Örgütlerin bir çok değişkenle doğrudan ya da dolaylı bir şekilde ilişki içerisinde olduğu görülmektedir Son zamanlarda örgütler için öne çıkan iki kavram olan örgütlerde kayırmacılık ve muhalefet kavramları araştırmanın dikkatini çekmiş olup bu iki kavramın birbirini etki düzeyine ilişkin her hangi bir araştırmanın ulaşılan kaynaklar doğrultusunda yapılmadığı görülmüştür Kısaca kayırmacılık birine herhangi bir konuda öncelik ve ayrıcalık tanıma haksız yere yasa ve kurallara uymaksızın kayırma arka çıkma belli bir birey küme düşünce ya da uygulamayı bir başkasıyla karşılaştırıp aralarında bir seçim yapmak gerektiğinde nesnellikten uzaklaşıp yan tutmadır Örgütsel muhalefet ise örgüt içerisindeki bazı uyuşmazlıkların ve aykırı görüşlerin dile getirilmesi olarak tanımlanmaktadır Bu araştırmanın amacı yöneticilerin kayırmacı tutum ve davranışlarının örgütsel muhalefet üzerine etkisini ortaya koymaktır Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden betimsel ilişkisel tarama modelinde bir araştırmadır Araştırmanın evrenini 2015 2016 eğitim öğretim yılında Siirt il merkezindeki ilk orta ve lise düzeyi resmi okullarda görev yapan öğretmen ve okul yöneticileri oluşturmaktadır Araştırmada 15 maddeden oluşan kayırmacılık tutum ölçeği KTÖ ve 5 alt boyuttan 67 maddeden oluşan örgütsel muhalefet ölçeği ÖMÖ kullanılacaktır Araştırma sonuçlarına göre okul yöneticilerinin kayırmacı tutum ve davranışlarının öğretmenlerin yaş cinsiyet eğitim durumu kıdem medeni durum sendika üyeliği gibi özellikleri açısından muhalif davranışları etki düzeyleri belirlenecektir Ayrıca okul yöneticilerinin kayırmacı tutum ve davranışlarının öğretmenler üzerinde muhalefet etmelerinin nedenleri ve muhalif davranışlardan örtük muhalefet haber uçurma açık muhalefet tiplerinin etki yönü ve derecesi belirlenmiş olacaktır Araştırma sonucunda kayırmacı tutum ve davranışların örgütün yapısal ayakları olarak öğretmen yönetici ve okul açısından bir yordayıcısı olup olmadığı ortaya konulacaktır
Proje Konum : Araştırmacı
Proje Türü : Yükseköğretim Kurumları tarafından destekli bilimsel araştırma projesi
Güncelleme Tarihi : 2018-02-01 13:26:16